김거성 경기도교육감 예비후보 “고교학점제, 진영논리 문제 아냐”

"고교학점제, 교육 다양화·특색화 반영한 정책 도구"

"인수위, 유보 아닌 제대로 시행될 수 있는 방안 모색해야"

[수원=뉴시스] 김거성 경기도교육감 예비후보. 2022.03.31. (사진=선거대책위원회 제공) *재판매 및 DB 금지

[수원=뉴시스] 박종대 기자 = 김거성 경기도교육감 예비후보가 2025년부터 시행 예정인 고교학점제의 정상 추진을 강력히 촉구하고 나섰다.

김 예비후보는 1일 보도자료를 내고 “고교학점제는 학생들의 미래 역량을 위해 가장 필수적이고 현실적인 방안으로, 결코 정권 교체에 따라 손질할 수 있는 게 아니다”며 “고교학점제는 7차 교육과정, 2009 교육과정, 2015 교육과정, 2022 교육과정의 개편 과정에서 고교 교육의 다양화 및 특색화라는 교육의 핵심 가치를 반영한 정책 도구”라고 강조했다.

특히 그는 “고교학점제 도입 발표 이후 각 교육청과 학교는 다양한 논의를 거쳐 준비 작업에 착수하고 있다”며 “학교별도 선택교육과정이 늘어나고, 교육청별로 특색 있는 정책을 추구하는 등 긍정적인 변화로 이어져 고교학점제 정책을 연구하고 도입한 당사자들까지도 놀라게 하고 있다”고 강조했다.

김 예비후보는 “고교학점제는 기존 공교육에 대한 성찰과 반성을 토대로 양질의 교육과정을 구현하겠다는 목적을 갖는다”며 “이제는 표준화된 교육과정을 학생 개별 맞춤형 교육과정으로 전환해야 한다. 출석 중심의 졸업 기준을 최소 성취기준으로 전환해 책임교육을 실현해야 한다”고 거듭 역설했다.

이어 “이미 고교학점제를 기반으로 한 2022 교육과정이 고시됐고, 상당수 고교는 연구 시범학교와 선도학교로 지정돼 운영되고 있다. 이런 상황에서 전면 재검토 내지는 유예가 되면 현장의 혼란은 가중된다”며 “이제 새로운 정부가 학생 중심의 교육을 실현하기 위해 적극 나서야 한다”고 촉구했다.

김 예비후보는 “한국교원단체총연합회(교총)에게 묻는다. 고교학점제의 무엇을 재검토하라는 것인가. 교총이 꿈꾸는 미래교육의 핵심은 무엇인가”라면서 “고교학점제는 진보와 보수의 진영 논리의 문제가 아니다. 목욕물을 버리려다가 아이까지 버리는 우를 윤석열 차기 정부에서 범하지 않기를 바란다. 대통령직인수위원회(인수위)는 고교학점제의 유보가 아닌 제대로 시행될 수 있는 방안을 모색해야 한다”고 말했다.

앞서 권택환 교총 회장 직무대행은 지난 달 23일 오후 인수위 과학기술교육분과 간사인 박성중 국민의힘 의원을 만나 교육부 존치와 고교학점제 시행 유예를 요구한 바 있다.

교총은 인수위에 고교학점제를 2025년 모든 고등학교에 전면 시행하는 현 정부의 정책 추진을 '대못박기'라 거론하며 유예해줄 것을 촉구했다.

교총은 "고교학점제는 정규교사 충원, 지역 간 교육격차 해소, 대입제도 개편 등이 충분히 선결될 때까지 유예해야 한다"며 "한국교육개발원 연구 결과, 고교학점제 시행을 위해서는 지금보다 8만8000여 명의 교사가 더 필요한 것으로 나타났다"고 설명했다.


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